強(qiáng)質(zhì)提檔 信息化教學(xué) BST項(xiàng)目入駐臨床實(shí)習(xí)生教學(xué)活動(dòng)

【培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)】

【BST項(xiàng)目采用的app】

臨床技能培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)教育中重要的一環(huán)，為強(qiáng)化醫(yī)院青年臨床學(xué)生的實(shí)操能力，9月26日下午，在我院四樓技能教室開展了產(chǎn)科技能培訓(xùn)，首次引入強(qiáng)生外科基礎(chǔ)技能培訓(xùn)（BST）項(xiàng)目的臨床教學(xué)活動(dòng)，信息化教學(xué)，強(qiáng)制提檔。來自溫醫(yī)大的40名臨床實(shí)習(xí)醫(yī)師參與學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，產(chǎn)科帶教老師范平以“現(xiàn)切牛舌”為教具指導(dǎo)授課，從操作步驟、注意事項(xiàng)、縫合要點(diǎn)等方面演示了會(huì)陰側(cè)切縫合術(shù)。在座同學(xué)們對(duì)于臨床技能操作興趣十分濃厚，紛紛積極踴躍加入練習(xí)，在范平老師的親身指導(dǎo)下，解決了在縫合過程中遇到的各種難題。

此次培訓(xùn)引入的BST項(xiàng)目，借助APP，采取課前由科主任和帶教老師選擇契合主題的課程、學(xué)生掃碼完成課程學(xué)習(xí)的方式，讓實(shí)習(xí)同學(xué)在課前就對(duì)理論知識(shí)有了系統(tǒng)全面的了解，課后再將線下課程中自身的實(shí)操畫面拍照上傳至界面系統(tǒng)，由帶教老師進(jìn)行批改授分，有效記錄和檢驗(yàn)了臨床教學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

作為教學(xué)醫(yī)院，該項(xiàng)目的引進(jìn)使我院教學(xué)條件得到了有效提升，教學(xué)服務(wù)也持續(xù)優(yōu)化，通過網(wǎng)絡(luò)就能實(shí)時(shí)在終端監(jiān)控實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，極大地方便了臨床規(guī)范化教學(xué)工作的開展，有助于推動(dòng)實(shí)習(xí)生臨床技能向更優(yōu)化邁進(jìn)，為全市輸出更加優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。

后續(xù)，我院將繼續(xù)以人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向，借力該項(xiàng)目，持續(xù)將信息化手段與線下教學(xué)有機(jī)融合，陸續(xù)開展系列臨床規(guī)范化培訓(xùn)及技能訓(xùn)練，著力提升臨床實(shí)習(xí)生常用理論知識(shí)儲(chǔ)備與診療技術(shù)方法，為進(jìn)一步提高診斷和教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。